Classement prépas PSI 2024 !

Dans le domaine très compétitif des Classes Préparatoires aux Grandes Écoles (CPGE), le classement traditionnel, largement connu grâce à l’Étudiant, met régulièrement en avant les établissements prestigieux tels que Louis Le Grand, Henri IV et Sainte-Geneviève (Ginette). Toutefois, cette perspective traditionnelle occulte souvent la performance d’autres prépas méritantes. C’est pourquoi nous proposons un classement innovant des filières (MPSI-PCSI-PTSI)/PSI, axé sur la valeur ajoutée par le corps enseignant à leurs élèves.

Pourquoi adopter ce nouveau classement ?

La prédominance de quelques lycées dans les classements traditionnels ne reflète pas entièrement la diversité et la qualité de l’enseignement dispensé dans l’ensemble des CPGE scientifiques de France. Notre objectif est de mettre en lumière les autres établissements ayant démontré une excellente performance aux concours d’entrée aux grandes écoles d’ingénieurs, en s’appuyant sur la notion de “plus-value” apportée par ces prépas. Cette approche vise à reconnaître l’impact significatif du corps professoral sur le parcours académique des étudiants en (MPSI-PCSI-PTSI)/PSI.

Méthodologie du classement : une approche basée sur la valeur ajoutée

Notre classement est inspiré par une analyse initiale publiée par la prépa Vaucanson dans l’Isère, qui met l’accent sur la progression des élèves entre leur admission post-bac et leur performance aux concours deux ans plus tard. Nous utilisons les données de Parcoursup pour évaluer le niveau d’admission de chaque prépa (avec une attention particulière aux mentions obtenues au Baccalauréat) et le comparons aux résultats aux concours d’ingénieurs, en nous basant sur le classement de l’Étudiant PSI de 2024 (basé sur les données d’admission 2023). Cette “plus-value” reflète l’efficacité pédagogique des prépas en question.

Évaluation du Niveau de Sélection des Prépas en 2021 : Une Méthodologie Basée sur Parcoursup

L’accessibilité de la base de données Parcoursup nous offre une opportunité unique d’analyser le profil académique des élèves admis dans les Classes Préparatoires aux Grandes Écoles, en se focalisant sur leurs distinctions au Baccalauréat. Cette approche nous permet d’établir une estimation du niveau moyen d’admission par prépa, en calculant la moyenne des notes obtenues au bac par les élèves acceptés.

Prenons, par exemple, le cas du Lycée Paul Valéry en filière MPSI :

• Nombre d’élèves sans mention : 1
• Nombre d’élèves avec mention Assez Bien : 16
• Nombre d’élèves avec mention Bien : 30
• Nombre d’élèves avec mention Très Bien : 3
• Nombre d’élèves avec mention Félicitations du Jury : 0

En attribuant une valeur moyenne à chaque mention (11 pour sans mention, 13 pour Assez Bien, 15 pour Bien, 17 pour Très Bien, et 19 pour Félicitations du Jury), puis en pondérant ces valeurs par le nombre d’élèves respectifs, nous obtenons une moyenne représentative du lycée :

Moyenne du Lycée = (1×11+16×13+30×15+3×17+0*19)/(1+16+30+3+0)=14,4

Appréciation de la Performance aux Concours en 2023 : Une Approche Adaptative

Face à la non-disponibilité directe des performances individuelles des prépas via le SCEI, notre analyse s’appuie sur les données de performance globale extraites des derniers classements de l’Étudiant pour les prépas PSI de 2024. Il est important de noter que certaines prépas peuvent ne pas figurer dans notre classement, soit en raison de leur absence sur Parcoursup, soit parce qu’elles n’ont pas été incluses dans l’analyse de l’Étudiant.

La “plus-value” d’une prépa est évaluée par la différence entre son classement selon le niveau de recrutement et sa position dans le classement de l’Étudiant (nous l’avons normalisé vu que certains lycées n’étaient pas présents comme mentionné précedemment). Bien que cette méthode présente des limites, notamment la simplification découlant de l’utilisation des résultats du bac qui, pour certains, ne reflètent plus fidèlement les capacités des élèves, elle reste pertinente. L’ouverture des données académiques des étudiants en open data constituerait une avancée significative pour affiner davantage cette analyse.

Il est également crucial de reconnaître que comparer des lycées sur la base de leurs effectifs, variés d’une institution à l’autre, peut introduire une certaine approximation. Toutefois, malgré ces contraintes, notre classement offre une vision enrichissante et différente, mettant en lumière le potentiel et la valeur ajoutée des différentes prépas en France.

Un regard nouveau sur les prépas (MPSI-PCSI-PTSI)/PSI

Ce classement offre une perspective rafraîchissante et méritée aux établissements qui, bien que moins célèbres, accomplissent un travail remarquable dans l’accompagnement de leurs élèves vers l’excellence. Il s’agit d’une ressource précieuse pour les futurs étudiants en quête d’une prépa qui non seulement leur ouvrira les portes des meilleures écoles d’ingénieurs mais les aidera également à maximiser leur potentiel.

Explorer d’autres classements pour une vue complète

Pour ceux intéressés par les filières scientifiques, nous recommandons également de consulter notre classement des prépas PCSI/PC, MP2I/MPI, MPSI/MP, BCPST, PTSI/PT et TSI pour une analyse complète de l’offre éducative en préparation aux grandes écoles d’ingénieurs.