Tout savoir sur les futures ambitions internationales de L’ESTP
L’ESTP renforce son rayonnement international, notamment avec de nouveaux partenariats stratégiques, de nouvelles coopérations, un nombre croissant d’étudiants internationaux et des programmes créés en collaboration avec des établissements d’Asie et d’Afrique. Dans cet article, découvrez les dernières actions et initiatives concrètes de l’ESTP en faveur de l’international.
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30% d’étudiants internationaux d’ici 2030
Les étudiants internationaux représentent actuellement 25% des effectifs de l’école. L’objectif est de passer à 30% en 2030.
Ainsi, ces derniers mois l’ESTP a renforcé sa visibilité sur les marchés internationaux en étant davantage présente sur les salons majeurs du secteur comme les Choose France en Inde et au Pakistan et EHEF en Indonésie, où elle sera encore représentée à l’automne prochain.
En parallèle, l’obtention en 2023 du label “Bienvenue en France”, avec la distinction maximale de 3 étoiles, permet à l’école de confirmer l’excellence de l’accueil réservé à ses étudiants internationaux. En effet, une rentrée leur est spécialement dédiée chaque année sous la forme d’« International Welcome Days ». Des Summer Schools et Winter Schools sont également organisées chaque année pour favoriser les connexions avec les étudiants internationaux et leurs enseignants.
L’ESTP renforce ses relations avec ses partenaires internationaux
Parmi ses 110 partenaires académiques internationaux, l’ESTP vise à renforcer ses liens avec une trentaine d’entre eux, via différentes modalités :
- Mise en place de nouveaux partenariats,
- Approfondissement de partenariats existants avec des doubles diplômes,
- Accroissement de la mobilité des enseignants-chercheurs,
- Développement de programmes de recherche communs,
- Recrutement de doctorants internationaux.
Sophie-Caroline Huisman, directrice des partenariats et des projets internationaux, explique : « Dans un contexte de développement international stratégique et ambitieux, la direction des relations internationales de l’ESTP a récemment évolué pour devenir une direction des partenariats et des projets internationaux. Un changement qui confirme la volonté de l’école de se focaliser sur ses partenariats internationaux structurants et à valeur ajoutée pour les étudiants ».
L’ESTP délocalise ses programmes afin de répondre à la demande dans le domaine de la construction
L’ESTP développe ses programmes à l’international afin de partager son expertise dans la construction, à des étudiants qui n’ont pas accès facilement à ce domaine de compétence.
Ainsi, l’école a par exemple développé des classe préparatoires scientifiques en Afrique, et notamment au Cameroun avec la Prépa Saint Jean en génie civil et en Côte d’Ivoire avec des classes préparatoires TSI ; mais également le Bachelor « Manager de projet immobilier » développé conjointement avec l’école de management sénégalaise BEM Dakar.
L’ESTP collabore également avec le ministère de l’Enseignement technique, de la Formation professionnelle et de l’Apprentissage (METFPA) de Côte d’Ivoire dans le cadre des initiatives de l’École de la Deuxième chance et l’Académie des talents. Cela a permis à 130 étudiants ivoiriens de suivre des formations courtes sur les campus de l’ESTP et des écoles partenaires.
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L’ESTP : Une école multiculturelle sur de nombreux points
À l’ESTP, les élèves ingénieurs doivent réaliser une période de mobilité internationale d’un semestre minimum afin de valider leur diplôme.
Cette année, plus de 500 étudiants français de l’ESTP sont partis à l’international dans l’une de ses 110 écoles et universités partenaires aux quatre coins du monde.
Les nombreux partenariats de l’école avec les entreprises françaises présentes à l’international ou avec des entreprises internationales, ainsi que les contacts avec son réseau d’alumni, ont également permis à une centaine d’étudiants français de réaliser un ou plusieurs stages à l’international.
Enfin, le recrutement d’enseignants-chercheurs qui viennent d’autres pays ou binationaux connaît un développement significatif, comme l’accueil de « Visiting professors ».
